教育发展不平衡，城乡之间、校际之间无论是办学条件、师资水平还是学校管理等方面，都存在着一定的差距，而传统的教育模式很难打破时空、地域的限制解决这一问题。而以信息化为手段，扩大优质资源覆盖面的远程互动教学模式成为了一条有效促进城乡义务教育均衡发展、推进校际间教育教学质量提升的途径。

近日，由四川省教育厅、四川省精神文明办公室、德阳市教育局、中江县教育局主办，四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会承办的“太阳星公益行动”——2019乡村教育圆梦活动暨四川省乡村学校振兴联盟工作推进会在四川省德阳市中江县举行。全省各市州教育部门、文明办、新华文轩及三州新华书店相关负责人、四川省乡村学校振兴联盟特聘专家及联盟学校校长共100余人参会。与会人员在信息化教学探索方面作了经验交流，并在四川省乡村学校振兴联盟成员学校——中江县石垭子小学校实地参观学习了SIP远程互动教学/教研。作为教育多媒体应用管理先锋，三步科技为SIP远程互动教学/教研提供技术支持。

远程互动课堂

传递优质教育资源的桥梁

（听课教室：石垭子小学SIP远程互动教学/教研现场）

（主讲教室：泡桐树小学授课现场）

远程互动课堂打破地域、时空的限制，实现两地学校课堂音视频互通互联，泡桐树小学老师可在本地远程课堂同时和石垭子小学的学生上课，从而实现一带一、一带多的互动帮扶课堂、专递课堂。同时，远程互动课堂还可以通过直播，让不能在线加入的其他学校进行实时观看，实现在线课堂、名师网络课堂的教学应用。

（现场观摩远程互动教学）

通过远程互动课堂进行常态化的日常远程帮扶教学，有效改善了石垭子小学师资短缺课程开不齐的情况，实现了泡桐树小学等中心学校的优质教育教学资源对石垭子小学等其他资源薄弱学校的辐射。

（现场观摩远程互动教学）

互动课堂的建成，使跨区域教研工作可以不受时间、地域的影响开展进行，石垭子小学老师和泡桐树小学老师随时随地根据工作需要在互动教室里开展互相学习、集体备课、公开课评鉴等在线教研活动。

      远程互动课堂不仅让学校师和学生打开了眼界，并且缩小了城乡教育水平差距，同时提高了学校的教学素养和教育教学水平，真正实现了优质资源共享，促进学校之间的相互交流，逐步实现“实力一样强、资源一样优、学校一样好”的目标，从而有效推动教育均衡发展。