恩施土家族自治州各市县教育局互动教学系统案例



一、项目背景: 

         恩施土家族自治州教育信息化建设以教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》为蓝图,结合恩施州教育信息化实际,为全面完成基础教育阶段的三通两平台建设任务,制定了关于恩施土家族自治州及下辖各个区县对于教育信息化的发展规划,并明确提出对于教育信息化的建设,互动教学是必不可少的组成部分。到2020年,要建成与教育现代化目标相适应的教育信息化体系,要让信息技术真正融合于教育系统各个环节,达到教育管理信息化、硬件建设标准化、软件(资源)建设规模化、教育技术应用常态化、全面推进教育现代化。

        网络直播互动教室项目建成以后,可以实现利用在线教学教研平台完成各项业务,包括互动教学、公开课评审、教学教研、学术交流、视频会议、课件资源管理等等。该系统应用模式丰富,功能强大,运行管理简单方便,并且提供强大的扩展能力。具体来说应达到以下建设目标:


二、建设现状和系统网络拓扑:


        2015年3月开始至今已完成恩施土家族自治州下辖的恩施市、来凤县教育局互动教学系统的管理平台、资源平台,并根据各个区县要求已完成相应数量的标准互动录播教室及豪华互动录播教室达70多套,并在恩施土家族自治州教育系统自行搭建的教育城域网内将各个区县所辖学校互联互通。

        系统网络拓扑图:





三、系统优势与亮点:


  • 能够根据恩施土家族自治州教育局既定的课表进行大范围部署“一对一”、“一对多”的互动教学课堂;
  • 统一部署恩施土家族自治州、各区县教育局、各学校、各教学点的四级系统部署;
  • 实现与恩施土家族自治州现有的资源管理发布平台的整合;
  • 根据恩施土家族自治州教育局要求,实现不同学校教师利用互动教学系统开展教师培训、远程教研等工作;
  • 全硬件平台,非软件加录播实现;


四、系统详细应用功能:


   1、“同体式”同步课堂,开展以优质学校带动薄弱学校,以中心学校带动教学点。

通过系统实现了“同体式”同步课堂,音乐、安全、美术、法制、心里、健康、艺术等稀缺资源对开不齐课、开不好课进行课堂同步,让学生可以真正享受到优质的资源。




   2、“支教式”同步课堂,将义务教育乡村学校与城市学校结对。

各个学校通过使用系统,实现优质资源的共建共享;可邀请名校、名师资源,以共享优质教育资源,提高教学质量。 


   3、“协作式”同步课堂,校际之间开展教学研究、教师培训、教学管理,促进学校管理和教学质量提高。

随时召开全省教育工作视频会议和区域的教育工作视频会议;教育局不同部门内部高清视频会议;不同部门之间的远程高清视频会议;可以召开以县、地市的小范围视频会议、专题讨论会议等;异地课题研究,支持异地的合作办学、课题研究。



  4、随时随地移动教学

教师或学生利用电脑、平板电脑、智能手机等移动设备加入到课堂进行实时音视频互动;亲子热线,外出务工人员通过手机、平板与家乡的留守儿童进行实时对话,建立亲子热线;名师指导,名师在家、在办公室即可与学生进行一对一的远程指导。


五、客户评价:


        恩施土家族自治州各区县教育局互动教学系统所构建的教育视频“云”体系系统平台即投入运行以来,为我州教育的教学业务与教育管理工作提供了便捷与稳定的保障。不论是教学视频互动终端还是平台后端管理系统,都表现出了良好的性能,也使我州遍布教育网络,真正带来教育信息化建设的亮点,全方位极大提高了我们工作的效率。


六、现场实景图