宁夏贺兰县“在线课堂”实现教学应用常态化,带动乡村学校教育质量提升

2019-12-27

面对乡村学校师资力量薄弱,教学点课程不能开足开齐的现实问题,宁夏贺兰县在全国信息化教学的先进理念与现行趋势下,积极探索信息技术与教育教学深度融合,推进乡村学校各教学点“在线课堂”教学应用常态化,补齐了乡村教育短板,为乡村学校的课堂带来新变革。


近年来,宁夏为响应国家教育政策积极推进“互联网+教育”发展,坚持探索信息技术与教育教学深度融合,充分发挥现代信息技术在义务教育均衡发展中的重要作用,助推优质教育资源惠及更多的薄弱学校和农村中小学。


为加快教育信息化发展步伐,贺兰县陆续在全县建设升级录播教室,通过“在线课堂”打通信息壁垒,让乡村学校孩子们享受到高质量的教育。今年6月份,“在线课堂”基本调试结束,暑假前试运行结果良好,9月初开学后各学校教学点正式投入使用,如今,“在线课堂”已实现教学应用常态化。


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截至目前,贺兰县“在线课堂”计划开课3156节,已开课2229节,开课率高达70%,授课教师达374人,累计受益199726人!

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(“在线课堂”常态化教学掠影)


经过3个多月的常态化使用,“在线课堂”为学校与教师积累了大量的教学视频资源。对于录制下的课堂视频,教师们可以课后反复观看自己或优秀教师的课堂录像,发现问题、总结问题,不断提升自己。


作为教育向优质均衡迈进的有力助推器,贺兰县“在线课堂”实现了城乡优质教育资源的广泛共享,有效缓解了乡村教学点英语、音乐、美术等学科专业教师短缺问题,不仅改善了学生们的精神面貌,也为教师的教学质量提供支持。

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晒课中心



授课教师表示,“在线课堂”带来的最大好处,学校不再限制于一些条件,想开而无法开的课程也能开了。同时也解决了教学点教师缺失的问题,最大程度实现了优质教育资源的共享,让乡村每个孩子能够享受一样的优质教育资源。

随着“在线课堂”常态化应用的不断深入,贺兰县的教学质量一定会不断攀升,对于使用过程中出现的问题,三步科技作为“在线课堂”技术及服务提供者,定会用心优化解决方案并保障常态化教学顺利进行下去。